Talleres iletrados

Dentro de la programación que ofrece el centro cultural Cuartel de Artillería de Murcia aparecen dos talleres impartidos por miembros de Colectivo Iletrados. 

Los martes a partir del 2 de febrero, Alberto Caride será el profesor del Taller Básico de Poesía. En abril, cada miércoles hasta junio, comenzará el taller de Basilio Pujante, dedicado al microrrelato.

La inscripción, que tiene un coste de 20€ para cada taller, se puede realizar mediante un mail a coordinacion@cuarteldeartilleria.org

Taller de microrrelato en Julio

Durante la primera quincena del próximo mes de Julio, nuestro compañero Basilio Pujante impartirá un Taller de iniciación al microrrelato. El curso pretende ser muy práctico para que los participantes aprendan cómo construir un buen relato hiperbreve. La inscripción, que cuesta 10€, se puede realizar mandando un correo electrónico a colectivoiletrados@hotmail.com o escribiendo un mensaje a nuestro perfil de Facebook.

El taller tendrá lugar en el Cuartel de Artillería, centro cultural municipal situado en el Barrio del Carmen de Murcia y constará de 8 horas lectivas, los dos primeros martes y jueves del mes de julio de 19:30 a 21:30. El encargado del curso, Basilio Pujante, es narrador, profesor de secundaria y doctor en Literatura con una tesis sobre el microrrelato hispánico, tema sobre el que tiene numerosas publicaciones científicas. 

Este taller se encuadra dentro de las jornada "Si Gutenberg levantara la cabeza", organizadas por el Cuartel de Artillería. Además del taller, participaremos en la mesa redonda sobre publicaciones alternativas que tendrá lugar el Jueves 3 de julio a las 19h. 

Vídeos de la clausura del Taller literario

Como os anunciamos en posts anteriores, uno de los alumnos del taller de escritura creativa, Tiago, se encargó de grabar de manera casi profesional la fiesta de clausura. Ya os dejamos el vídeo de la actuación musical de Marchita Cool Band, y hoy os traemos fragmentos de la presentación del acto y del recital de alumnos y profesores.

En primer lugar os dejamos con la presentación de Basi y con Lourdes, una de las alumnas, leyendo tres de sus poemas.



Aquí tenéis a nuestro tesorero, Álvaro, recitando dos poemas de homenaje a Miguel Hernández.



En este vídeo Juande, ideólogo y alumno del taller, lee un fragmento de su relato.



Otro iletrado, Alberto, lee varios fragmentos de Manuel, un alumno del curso que no pudo asistir a la clausura.



Tiago, además de grabar todo el acto, también se animó a leer varios de los ejercicios que realizó durante el taller de escritura creativa.




Y por último, os dejamos con Mariajo, escritora, dibujante y Bebe en sus ratos libres, leyendo su relato.

Marchita Cool Band en la clausura del Taller

Seguimos repasando la fiesta de clausura del Taller Literario de Colectivo Iletrados en San Javier, que se celebró el pasado Martes. Hoy os traemos el vídeo de la breve (pero intensa) actuación en formato acústico de Marchita Cool Band, grupo murciano cuyo cantante, Tota, fue alumno del Taller. El vídeo es gentileza de otro de los asistentes al curso de escritura creativa: Tiago.

Marchita Cool Band Acústico from Tiago on Vimeo.

Sonidos de la Clausura del Taller literario

Gracias a la gentileza de Tiago, alumno y gran gurú de los medios audiovisuales, os podemos ofrecer en esta entrada algunas pistas de audio con la fiesta del pasado Martes. Como os comentamos en el últimpo post, celebramos la Clausura del Taller de Escritura Creativa que Colectivo Iletrados ha impartido durante los dos últimos meses en San Javier.

En primer lugar podéis escuchar la presentación del acto a cargo de Basi, nuestro vicepresidente.



En esta pista encontraréis el sonido de Alberto, vocal "a" de Colectivo Iletrados, leyendo los texto de Manuel, alumno del taller que no pudo asistir al acto.




Además de los textos de los alumnos, también hubo tiempo para fragmentos de otros autores. En este caso Álvaro recita un poema de Francisco Moyá sobre Miguel Hernández elegido por Maria Jesús, una de las alumnas del taller.



Y por último os dejamos con una de las canciones que cantó nuestro alumno Tota en la fiesta del Martes. El tema, en el que le acompaña Adrián a la guitarra, pertenece a su grupo Marchita Cool Band.

Fiesta de Clausura del Taller Literario

Anoche nos reunimos los profesores (salvo Marta), los alumnos (salvo Manuel) y un grupo de amigos para la clausura del Primer Taller de Escritura Creativa de San Javier. El evento, que tuvo lugar en los jardines de la Biblioteca Municipal de la localidad del Mar Menor, constó de un recital de textos por parte de los alumnos del curso, de una cena fría y de una breve actuación musical, llevada a cabo también por participantes en el taller.

Tras la clausura de ayer, de la que os dejamos fotos abajo, Colectivo Iletrados quiere agradecer a todos los que han hecho posible este Taller Literario. En primer lugar a la Agencia de Desarrollo Local del Ayuntamiento de San Javier (Activa), representada por Juan de Dios González; queremos dalres las gracias por haber apostado por la formación cultural y por pensar en nosotros para este taller. También queríamos mandar un cordial abrazo a los alumnos, que han compartido con nosotros las clases de teoría y práctica literaria durante los dos últimos meses en un ambiente inmejorable.

Presentación del acto de anoche

Maica leyendo su relato

Tiago, que también hizo de cámara, leyendo.

Tota, uno de los alumnos, cantando tras la cena.

Foto de familia de los alumnos y los profes

Mañana: Fiesta final del Taller literario

Como sabéis, durante los dos últimos meses los miembros de Colectivo Iletrados hemos impartido un curso de escritura creativa en San Javier. A este taller, organizado por la Agencia de Desarrollo Local (Activa) del Ayuntamiento de San Javier, han asistido una docena de alumnos y se ha desarrollado durante 15 sesiones.
Este Martes 1 de Junio a partir de las 20:30 celebraremos en la Biblioteca Municipal de la localidad marmenorense la fiesta de fin de curso de este taller. Compartiremos con los alumnos y con los que se quieran acercar un recital y una cena fría. Tenéis más datos del evento en esta nota de Europa Press.

En este acto presentaremos "Creativos en Bruto", un fanzine que hemos editado con textos de los alumnos del taller. Podéis descargar la versión en PDF de este cuadernillo en este enlace.

Cuaderno de bitácora del taller: 13

Por Marta Delgado

La noche del martes, tuvo lugar la última sesión del taller de escritura creativa, dedicada a la Poesía Española. Marta, con el apoyo de Mari Cruz, llevó a cabo la primera parte de la sesión, un recorrido de la poesía española desde sus orígenes hasta nuestros días. Los alumnos participaron activamente, recitando poemas que sirvieron como ejemplo de cada movimiento poético. Jorge Manrique ("Coplas a la muerte de su padre"), Lope de Vega( soneto "El Amor"),Santa Teresa de Jesús("Vivo sin vivir en mí"), Gustavo Adolfo Bécquer ("Rima III"), Jaime Gil de Biedma("No volveré a ser joven"), Luis García Montero ("Confesiones") y dos poetas cuyos poemas causaron sensación: Vicente Gallego y Perú Saiz Prez.

La segunda parte consistió en ofrecer a los alumnos versos de un poema de Adrián Ballester Cerezo ("Exilio") para que los completaran a su gusto, surgiendo profundos poemas que no tenían nada que envidiar al original.

La sesión se hizo demasiado corta, incluso quedó pendiente un cadáver-poético-exquisito para la fiesta de despedida. Ha sido una experiencia inolvidable.

Cuaderno de bitácora del taller: 12

Con el taller literario ya en las últimas, tocaba en la sesión 12 ponernos poéticos y lanzarnos a la aventura de esbozar los que para algunos eran sus primeros versos y, para otros, unos versos más. Alberto, nuestro vocal, lo dio todo durante la clase. Se le notó en todo momento cómodo y sabedor de que la poesía, esa expresión de lo inefable (según definió él mismo), es su terreno. Pero, ¿qué es poesía?... Poesía son las sensaciones, una mezcla entre el alivio y el primer aliento, el aire que respiro, el filtro del alma, la búsqueda de esa belleza que sólo podemos entender con palabras, un texto con ritmo... Todo eso fue lo que expresaron los alumnos. Alberto se apoyo en autores como Octavio Paz o Julio Llamazares para destripar algunas de las técnicas que nos ayudan a desarrollar un cuerpo poético. Y además de las recomendaciones de autores aprendimos a distinguir lo que es un poema de lo que es la prosa poética.

Os dejamos ahora con uno de los ejercicios planteados por el profe. Se trata de un nuevo cadáver exquisito, pero esta vez poético. Aunque sin título, si me lo permitís me atrevo a lanzar uno que, a muchos, os recordará a un buen cantante argentino.

Me arde, me quema.

La danza de la llama me serena,
el fuego desvirtúa mi imagen
con conexiones de falsa alegría;
espero que me arropes por la espalda
que tu calor es la llama que me enciende.

Con un libro de poesía entre las manos
y los ojos húmedos
miro como me mira la llama,
llamando a lo demás adentro;
soledad que se va llevando
mis mejores recuerdos.

Recuerdo el baile de tus dedos por mi nuca
y el delicado sonido del chispear del fuego
alimenta tu recuerdo olvidado

Cuaderno de bitácora del taller: 11

El taller de escritura creativa comienza a enfilar su recta final y ayer tuvimos la última oportunidad de acercarnos a la narrativa antes de las sesiones de poesía de la semana próxima. La secretaria iletrada, Maricruz, impartió anoche una clase en la que dejando atrás las técnicas y las teorías nos acercamos a una de las tendencias más en boga de la narrativa actual: lo fantástico.

Maricruz fue mezclando las explicaciones sobre los rasgos de esta forma en la actualidad con la lectura de fragmentos de relatos fantásticos. Así, mientras escuchaban microrrelatos de José María Merino o trozos de cuentos de Cortázar y Cristina Fernández Cubas, los alumnos fueron descubriendo los tópicos que se asocian a lo fantástico y las técnicas para conseguir el efecto deseado: la inquietud en el lector.

Tras el pertinente descanso llegó el momento del ejercicio práctico. La primera parte del mismo fue colectivo, ya que los alumnos se unieron en dos grupos, cada uno de los cuales tenían que escribir el inicio y el final, respectivamente, de un relato fantástico. Como inspiración para ello estaba la imagen que Maricruz proyectó y que es la que acompaña este texto. Tras leer el comienzo y el final, los alumnos tuvieron que hacer, esta vez de manera individual, la parte central del relato. Os dejamos con el inicio y el cierre colectivos y con algunos de los nudos.

INICIO (Por Tota, Lourdes, Juande y Maria Jesús).

De vuelta a casa, cruzó el mismo parque de siempre, esta vez más teñido de melancolía. Está oscureciendo. El sendero, solitario, invadido por el silencio. Las nubes parecen anunciar el principio de una tormenta. Mienatras camino, no sé por qué, tengo la sesnación de estoy siendo observado. Los árboles sin hojas, típicos del otoño, parecen esconder algún secreto oculto.

FINAL (Por Ana, Manuel, Susana y Maica)

Al fin se enciende la farola. Su luz tenue parpadea. No sé se me quedan cerillas. En el gran silencio del parque resuenan sólo mis pisadas sobre las hojas secas que bordean el camino. No debo caminar por el centro. Alguien respira agitado. No sé si soy yo. Hace ya más de veinte pasos que la farola se apagó y no quiero caminar por el centro. Mi mano temblorosa encuentra la última cerilla. La aprieto fuerte, casi la voy a romper. Ahora ya no sé por donde camino. No hay ruido de hojas secas. Me paro. Para siempre. Lo único que encontrarán será una cerilla encendida.

NUDO (por Maica)

Tanta oscuridad congela mis pensamientos. Sólo una idea recorre mi cabeza. Acabar para siempre con este miedo que me paraliza. Siempre fui un cobarde de ideas suicidas. Tan cobarde que no consigo ni tomar la drástica solución definitiva que acabaría con todo.

NUDO (por Tota)

Siento cómo voy perdiendo fuerza en mis piernas y caigo, sin poder remediarlo, al suelo. Creo que la conciencia me ha abandonado.

Cuaderno de bitácora del taller: 10

Uno de los últimos géneros literarios que se ha desarrollado en la literatura hispánica ha sido el microrrelato, el tema de la sesión de ayer del taller de escritura creativa de Colectivo Iletrados. El vicepresidente de la asociación, Basi, explicó a los alumnos del taller los principales rasgos de las narraciones brevísimas, así como su historia. Tras ofrecer algunas de las claves básicas para la construcción de microrrelatos (la concisión, la virtualidad, la transgresión de los cánones o un lenguaje adecuado) pasamos a la segunda y más práctica parte de la clase.

Comenzamos leyendo y analizando diversos microrrelatos, todos ellos muy breves, que impactaron a los alumnos. Repasamos textos de algunos de los principales autores del género como Marco Denevi, Augusto Monterroso, Julio Cortázar, Luisa Valenzuela, Andrés Neuman, Ana María Shua, Juan Pedro Aparicio o Ángel Olgoso.

Los últimos minutos de la sesión del martes estuvieron dedicados, como siempre, a los ejercicios prácticos. Los alumnos tuvieron que improvisar microrrelatos de cinco tipos: una sátira, un diálogo, una narración intertextual, una modificación de una frase hecha o refrán y una parodia de "El dinosaurio" de Augusto Monterroso. Fue sin duda el momento más divertido de la clase y en el que más disfrutamos. Os dejamos con varias muestras de estos homenajes a "El dinosaurio", el clásico de la minificción, que realizaron ayer nuestros alumnos.

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. (Augusto Monterroso)

Cuando despertó, sonrió. Seguía vivo. (María Jesús)

Cuando despertó, el dinosaurio había preparado café. (Mayca)

Cuando despertó, su suegra todavía estaba allí. (Lourdes)

Cuando despertó, decidió seguir durmiendo. (Tota)

Cuando desperté, me di cuenta de que todos mis amantes habían sido dinosaurios. (Susana)

Cuaderno de Bitácora 9

El pasado jueves el profe-periodista Álvaro Pintado se despidió, personalmente, de los alumnos del Taller de Escritura Creativa de San Javier, y digo que se despidió porque impartió su última clase en el municipio costero. El tema que tocaba fue, en mi opinión, de los más interesantes, porque creo que es uno de los tópicos más importantes de la literatura universal, me estoy refiriendo a lo paródico e intertextual.

Toda la literatura (y casi todas las disciplinas, teóricas o no) se ha venido desarrollando desde su origen en forma de espiral, una estructura similar en parte al círculo, pero diferente. Lo paródico e intertextual funciona de una manera similar, porque bebe de la tradición anterior para después salirse de su esfera y crear. Los textos paródicos e intertextuales funcionan en la literatura (aunque también en las demás artes) a modo de homenaje de tradiciones, obras u autores anteriores.

Álvaro desglosó este entramado de una manera práctica, huyendo de las etiquetas, siempre necesarias pero no siempre útiles, que la teoría del lenguaje y la literatura ha ido colocando a este tópico. Ejemplos hay muchos, porque vivimos rodeados de un mundo que construye sobre lo anterior. Un ejemplo claro lo vemos en la adaptaciones o versiones que se han realizado de literatura tradicional o popular: mitos clásicos, cuentos de siempre o la propia historia.

Y es que, la intertextualidad puede ir desde la propia cita paratextual al comienzo de un libro, cuento o poema; al guiño escondido en el interior de un texto, pasando por las sentencias de un personaje de novela que evoca en el texto las palabras de un escritor anterior. Y ahí aparecemos nosotros, el lector modelo que decía Umberto Eco, para descifrar esos guiños literarios del autor y convertirnos en complices suyo.


Lo paródico funciona de una manera similar a lo intertextual, pero se diferencia en su forma, una forma burlona, irónica y que, con frecuencia, nos arranca una sonrisa por lo deforme de la comparación. En este sentido, Álvaro propuso un ejercicio diferente. Tomando un teletipo elaborado por un periódico nacional, los alumnos del taller tuvieron que analizar esa noticia de radiante actualidad (recorte viene, recorte va), para plantear una situación paródica, un nuevo texto contado desde otra perspectiva y con otra finalidad: hacer de nuestros políticos y líderes sindicales marionetas de un guiñol (me pregunto si esto no será redundancia) más burlesco si cabe.

Algunos recurrieron a la infancia de unos niños, nada inocentes, para realizar desde allí la parodia; otros la plantearon desde el dolor de ese cinco por ciento menos al final de mes; pero todos de una manera muy irónica, sarcástica diría yo, demostrando que a la hora de apuntar con el almirez, los españoles somos los mejores de europa.

Cuaderno de bitácora del taller: 8

El martes pasado le tocó el turno a nuestra presidenta (Marta) de debutar como profesora del taller de escritura creativa, y lo hizo explicando la creación de los personajes en el relato. Marta fue detallando las principales claves que definen a los protagonistas de las narraciones y los distintos tipos de personajes que se pueden encontrar. Lo hizo apoyándose en un fantástico Power Point, medio audiovisual que utilizaba por primera vez en su vida.

Tras la parte teórica y el merecido descanso llegó la hora de los ejercicios prácticos. En el primero los alumnos tenían que escribir el inicio de un relato en el que presentaran, de manera llamativa, a un personaje. Al final del post os dejamos con algunos ejemplos de este ejercicio. La segunda de las actividades fue la creación, entre todos, de dos personajes (uno masculino y otro femenino) caracterizados por rasgos aportados por cada uno de los alumnos. El resultado fue la creación de dos "frankensteins" llamados Nora y Pequeño, que iban a protagonizar los relatos que tenían que escribir para la siguiente sesión.

Textos de los alumnos:

Manuela era lo que podemos llamar una mujer todoterreno. Estaba siempre ahí con la mejor de sus sonrisas dispuesta a cualquier cosa para ayudar a los demás, a los suyos y a los no tan suyos. Buena en su trabajo, la mejor amiga de todos sus amigos. Legal. Pero sobre todo buena madre y esposa. Desde que se casó, hacía ya casi 30 años, dedicó su vida a su extensa familia. Extensa porque no sólo se desvivía por su marido y sus tres hijos, sino por los abuelos, primos, tíos, primas de primos, amigos de sobrinos, vecinas de cuñados... Se sentía responsable del mundo y quería hacer de él un lugar mejor.
Por Mayca


Las luces lo escandilan y la oscuridad le da miedo. Tiembla cuando alguien se le acerca, pero no quiere estar solo. Sus ojos, grandes pero a la vez pequeños, miran a todos lados buscando un sitio acogedor. Todo le parece extraño, incluso él es extraño. Podría decir que cabe en la palma de la mano de un niño. Es dulce, suave, pero no es bonito, que es lo que hace que dé miedo. Todavía no sabe como ha llegado hasta aquí, pero está convencido que este no es su lugar.
Por Ana María.

Cuaderno de bitácora del taller: 7

Entre visitas y relatos, tutores y alumnos llegaron hasta la séptima clase: la de los títulos. Una sesión en la que nuestro vocal A explicó -tirando de Power Point- la importancia de titular nuestros relatos de la mejor manera para intentar atraer al lector. Pero también dejando entrever algún aspecto de nuestro texto, de forma que fuera sugerente a la vez que informativo.

El título, ese gran desconocido.

El profe destripó en todos los sentidos la estructura de un buen titular, a la vez que les brindó a los alumnos pequeños trucos para poder acercarse a un buen título, a una buena frase capaz de condensar todo un universo en apenas media docena de palabras. Así, pudimos saber que existen diferentes títulos, entre los que podemos encontrar: Referenciales (cuando aluden a algún aspecto del relato), Intertextuales (los que hacen referencia a otras obras de gran relevancia), Genéricos (concretan el género narrativo) o Catafóricos (se refieren a una frase que más tarde se repetirá en el texto).

Aunque la clase dio para mucho más, los ejercicios volvieron a ser lo más dinamico de la sesión. El profe Alberto propuso titular uno de sus poemas, así como escribir a raíz de otro título un relato corto. Prácticas que los alumnos supieron asimilar y que vovieron a suscitar comentarios de lo más interesante.

Cuaderno de bitácora del taller: 6

La séptima sesión del taller de escritura creativa, la sexta si excluimos la primera clase de presentación, fue especial, ya que contamos con la visita de un joven escritor murciano Gonzalo Gómez Montoro. Eso fue en la segunda hora, porque la primera transcurrió por los derroteros habituales de explicación y ejercicios. El tema del Martes fue la estructuración del relato, vista desde una perspectiva amplia (la importancia de dar cohesión y coherencia al texto) y también desde un punto de vista más concreto (los distintos tipos de estructura que un narrador puede utilizar).

Entre las formas de organizar la trama, vimos la clásica estructura tripartita (presentación, nudo y desenlace), la circular, la polifónica, la estructura en abismo y la circular. Precisamente esta última diposición del argumento tenían que utilizar los alumnos en el ejercicio de la clase del Martes: dado el inicio de un microrrelato de Luis Mateo Díez, "Cine Ariadna", debían completarlo de tal forma que terminara con la misma situación inicial pero que ésta tuviera una significación diferente. Al final de este post tenéis uno de los textos que escribieron los alumnos.

En la segunda parte de la clase, dejamos a un lado la teoría narratológica y los ejercicios contrarreloj para escuchar la experiencia de un escritor de primera mano. Gonzalo Gómez Montoro, joven narrador y crítico murciano, dio una breve charla sobre su experiencia como autor, sobre los premios literarios, la utilidad de los blogs, etc. Pronto la charla se convirtió en un animado coloquio donde los alumnos se interesaron por los trucos que utiliza Gonzalo para saber cuándo un relato está terminado y las veces que lo reescribe.


La clase finalizó con la lectura por parte de nuestro invitado de uno de sus cuentos: "Aparcamiento". Desde Colectivo Iletrados queremos agradecer a Gonzalo la amabilidad que tuvo al participar en nuestro taller y os recomendamos que visitéis su blog: Aguas de ceniza, donde encontraréis más información sobre él y varios de sus relatos.

EJERCICIO DE LA SESIÓN 7

"Cine Ariadna" de Luis Mateo Díez
La primera noche que me quedé dormido en la platea del Cine Ariadna me di cuenta de que para un hombre solo como yo y de tan menguados recursos ese local era una solución más agradecida que la de las salas de espera de las estaciones...

sobre todo, por la comodidad de los asientos y sin necesidad de quedarme a la intemperie. Lo que no esperaba encontrarme aquella noche era algo tan extraño como que unos golpes, cada vez más fuertes, sonaran de un modo tan estridente que me despertaran súbitamente, porque no era un sueño, aunque lo pareciese. Intenté escuchar atentamente pues los golpes no eran continuos, sino intermitentes. Al fondo del cine Ariadna, a la derecha, los golpes fueron en aumento, y se escuchaban con tal nitidez que sentí un escalofrío. Cuando de repente fui a abrir la puerta del aseo de caballeros me encontré al acomodador, con su uniforme y todo: "Gracias buen hombre. El pestillo se había atascado". Desde entonces no tengo que esconderme, así que, muy amablemente, se despidió y me deseó buenas noches. Me dirigí entonces a mi asiento favorito y me quedé plácidamente dormido.
Lourdes

Cuaderno de Bitácora 5

Entre los espacios interiores y exteriores, la quinta clase del taller discurrió sobre la importancia que tiene en la estructura del relato la configuración del espacio narrativo. Para ello, Álvaro vino cargado de teoría y sabiduría popular en su presentación power point.

Los asistentes, pocos, pero de lo mejorcito, tuvieron que ejercitarse en la creación de textos en los que entraran en juego los espacios externos, como por ejemplo un amanecer visto en seis colores; o internos, como ocurrió con el manicomio en el que, a ojos del enfermo y del sano, se nos describía su sala de visitas.

En la práctica de este texto, hay quien puso más loco al cuerdo o más cuerdo al enfermo, eso no era lo más importante. Lo clave era pintar con palabras las pareces del siquiátrico y en este punto, los alumnos se mostraron soberbios. Hubo enfermos que no reconocieron a su madre, o que simplemente veían el patio común demasiado sucio, algunos optaron por ser omniscientes narradores, mientras algunos optaron por cederles la palabra a sus personajes.

Cuaderno de bitácora del taller: 3

¿Cómo empezar un relato? Esa pregunta que se hacen miles de escritores cada día nos la hicimos nosotros ayer en la 4ª sesión del taller de escritura creativa de San Javier. Una primera respuesta fue teórica, y repasamos con la ayuda de un Power Point (bendito invento) los principales tipos de comienzos que existen y sus técnicas. Así, vimos las principales características del Inicio in media res o del inicio ab ovo. Pero pronto nos dejamos de latinajos para pasar a la acción y modificar la introducción de un cuento de Luciano G. Egido. El don Juan protagonista y la frescachona de su amada inspiraron en los alumnos diversos comienzos.

Tras una breve pausa volvimos a al aula para el final, no de la clase sino de los relatos. Volvimos a nuestro querida Power Point para ver qué herramientas se pueden utilizar para construir un cierre preciso y llamativo. Como somos gente de acción, volvimos pronto a los ejercicios prácticos para intentar plasmar en el papel lo que habíamos visto en la pantalla. El profesor propuso un juego-concurso que consistía en que cada uno de los alumnos completara un microrrelato de David Roas del que habíamos su final. Tras leer todos los finales, incluidos el auténtico del autor, los alumnos tenían que votar cuáles creían que era el de Roas y cuál le parecía mejor.

Os dejamos con el divertido minicuento de David Roas y con los dos finales que eligieron los alumnos y con otros que propusieron anoche para responder a la otra gran pregunta: ¿Cómo terminar un relato?

"Descensus ad inferos" del libro Horrores cotidianos (2007)

La bombilla se apaga cuando te encuentras en el descansillo del cuarto piso. Tanteando, logras dar con un interruptor, pero la luz no vuelve. Debe ser – piensas- un apagón general. La oscuridad es total. Intentas seguir andando despacio, palpando la pared para guiarte. Pocos pasos más adelante, tu pie derecho no encuentra suelo donde apoyarse. Se trata, sin duda, del siguiente tramo de las escaleras. Empiezas a bajar hacia el tercer piso. De pronto, un débil sonido surge a tu izquierda. Aguzas el oído. Te parece identificar una especie de roce sobre el suelo. Un roce de tela. Y pisadas. Demasiado blandas para unos pies calzados con zapatos, deduces. El aire te trae un extraño olor a antigüedad. Algo intolerablemente viejo se te acerca en la oscuridad. Aprietas el cuerpo contra la pared, en un desesperado intento de fundirte con ella: no quieres tener el más mínimo contacto con esas telas que continúan aproximándose. El sonido del roce y el arcaico hedor aumentan de intensidad. Y en el preciso momento justo en que notas que aquello está apunto de alcanzarte...

vuelve la luz y ves a doña Patro que pasa junto a ti arrastrando su pierna eternamente vendada (“la artritis, hijo, la artritis”) y musita un débil saludo.
(David Roas)

una voz apagada y angustiada te dice:
- Hijo mío, ¿has visto el Inistón?
(Maria José García) Texto elegido por los alumnos del taller

oyes esta tenebrosa voz que te dice: "oiga, que esta atracción es solo para niños, bájese del castillo del terror que usted es ya muy mayorcito...¡vergüenza debería darle!". En la calle te miran todos con gestos de desaprobación.
(Juande González) Texto elegido por los alumnos del taller

abres los ojos y te das cuenta de que estabas soñándolo todo.
(Manuel León Sagastegui)

desbocado el corazón, dispara la sangre hacia tu sobretensada sien, en esa opresión que no te deja respirar... despiertas como cada mañana.
(Tiago)

mis amigos me sorprenden con un caluroso "Felicidades"!!!
(Ana María)

CUADERNO DE BITÁCORA: SEGUNDO DÍA

Entre lo pasado y lo que aún tendría que llegar, el segundo día del curso transcurrió sin grandes sobresaltos. Quién les iba a decir a los alumnos del taller que, un martes 20 de abril, iban a sudar la gota gorda con eso de los saltos temporales (prolepsis). Sin embargo, se apuntaron para nuestro gozo, y llegó el dichoso martes, ese en el que el Pep Team hizo el ridículo frente a unos malnacidos italianos, porca miseria, y los alumnos afrontaron estoicamente un tema sencillo en la teoría, ameno cuando se escucha, aunque un poco más arduo en la práctica.

Aun recuerdo cuando nos pusimos frente a ellos por primera vez (analepsis), era también martes y en sus miradas había una mezcla de excitación y miedo. Ayer tocaba uno de los temas más densos del programa: el tiempo narrativo. Pasamos la tarde entre saltos mortales que iban y venían del pasado al futuro, y por un momento fuimos como trapecistas de un circo del tiempo, en el que el tiempo era como un chicle que, en manos del autor, podía estirarse todo lo necesario.

Y es que, aunque ayer no tocaba realizar ningún cadáver exquisito, una de las alumnas, Maria Lourdes Pérez, quiso agraciarnos con un relato corto, un microrrelato que es un canto alegórico a la libertad. Así que, pensé en traerlo al blog. Os dejo con 'Berta', que es así como lle llama...

Un día más. Sale el sol, que es lo único que alegra la vida a Berta. Se mira a sí misma y observa que sus largas hojas siguen ahí, verdes y radiantes. Pero no rezuma alegría. A Berta le persigue una utopía desde hace tiempo.

Quiere ser humana. Pensamiento que retumba en su mente. Se imagina bebé, balbuceando los primeros sonidos, sonriendo a los que le miran embobados. Se imagina niña, jugando con muñecas o empezando a aprender a leer. Se imagina adolescente, expectante a los cambios que se manifiestan en su cuerpo. Se imagina el primer amor.

Berta siente un rayo de sol y se estremece. Quiere llorar pero no puede. Se imagina mujer. Una mujer dulce y serena, activa y erudita. Se imagina. Quiere Berta gritar, sumida en el desencanto, pero no puede. No es, empero, un día más.

De las raíces de Berta empiezan a brotar dos extrañas protuberancias que, poco a poco, van adquiriendo forma y le despegan y arrancan de la tierra del inmenso tiesto donde ha estado clavada toda su vida.

Berta puede moverse. Se asoma al balcón con ademán de encaramarse al vacío y, en ese sutil instante, un nuevo rayo de sol le penetra, y mira al cielo. Mira a sus hermanos, a un lado y otro, anclados en su absurdo conformismo, inmersos en un ciclo perenne, mecánico, que ella no está dispuesta a aceptar.

"Adios, familia. Tendré otra oportunidad en la reencarnación". Fueron las últimas palabras de Berta.

Cuaderno de bitácora del taller: 1º día

(Por Alberto Caride)

Como decía Basilio, ayer comenzó realmente el taller de Escritura Creativa en San Javier, después de que el pasado martes los miembros del Colectivo Iletrados presentáramos el programa del curso. De este modo, ayer fue el turno de Álvaro Pintado, quien con numerosas referencias a la Teoría Literaria, a grandes escritores y a su experiencia personal nos ofreció algunas claves y trucos para enfrentarnos a la HOJA EN BLANCO, ese primer escollo que se encuentra el escritor en su camino por desarrollar un proyecto más grande. Los alumnos del taller se mostraron en todo momento participativos y con ganas de romper ese primer telón de acero con el que la pureza de la 'hoja vacía' nos mira desde su atemporalidad. Entre las definiciones que los propios alumnos aportaron destacaron las que relacionaban el comienzo de la escritura como un espejo ante el que mirarnos, el inicio de todo creado, el reflejo de la mente, la libertad en potencia, un contenedor de ideas y una mezcla de inquietud e ilusión ante esa nada primera.

De este modo, para romper la virginidad inmaculada del papel Álvaro y un servidor propusimos varios ejercicios. El que sin duda tuvo mayor repercusión fue la realización de un CADÁVER EXQUISITO, un texto compuesto por todos los alumnos del taller, los cuales aportaron cada uno una o dos líneas sin conocer la temática ni la extensión de los proposiciones de sus compañeros. Yo me encargué esta vez de poner orden a todas esas frases, sentimientos, ideas y disposiciones, y el resultado fue bueno, muy bueno. Lo tuve fácil porque las propuestas de los alumnos fueron interesantes, así que decidimos que podíamos hacer una serie de cadáveres exquisitos que iríamos colgando en el blog del Colectivo. Os dejo con la primera de esas creaciones:

CADAVER EXQUISITO NÚMERO 1

El paseo sigue en obras y la abuela se fue volando. Nunca pensé que esto me pasaría a mí, creía que esas cosas sólo pasaban en televisión. Congelar el miedo para intentar descongelar el alma, porque aunque ya lo habíamos planeado todo, de repente cambió de opinión por idiosincrasia colectiva. ¿Para qué vamos a volver?

En ese momento no quería cruzar la calle, pues sabía que su destino al otro lado no iba a ser bueno. Cada vez sentía más miedo y le dijo una cosa al silencio de su alma. Siempre termino cediendo, soy débil, me encanta verla sonreir, siempre termino cediendo. Siempre gano, porque siempre quiero verla sonreir...Sonó el despertador, era tan temprano, pero a la vez tan tarde, que sintió todo el peso de la mañana en su espalda.